📍Если ребёнок невнимателен, легко отвлекается, плохо запоминает информацию, не может сосредоточиться, плохо говорит или испытывает трудности с проявлением эмоций, то речь может идти о возможном нарушении когнитивных функций.
🌱Как проявляются когнитивные нарушения у детей?
🌱Каковы причины, признаки и симптомы нарушения когнитивных функций у ребёнка?
🌱Что делать, если ребёнок плохо читает или вовсе отказывается читать, не понимает цифры и математику, не может адекватно выразить свои чувства?
Когнитивные способности — это способности принимать, усваивать, обрабатывать информацию, решать различные задачи (не только математические) и генерировать новые идеи. К когнитивным способностям относятся память, внимание, концентрация, восприятие, чувства, воображение, логическое мышление, способность к принятию решений и способность понимать эмоции других людей (эмоциональный интеллект), регуляция произвольной деятельности и др. Что же такое когнитивное нарушение? Когнитивное нарушение — это снижение вышеперечисленных функций по сравнению с их исходным уровнем или недостаточное их развитие.Как определить наличие когнитивных нарушений у ребёнка? Когнитивные нарушения встречаются примерно у 20 % детей и подростков. Чаще всего они проявляются в снижениях и нарушениях речи, функций памяти, психомоторной координации, мыслительных процессов, внимания и пр.
📍Когнитивные нарушения можно классифицировать в зависимости от механизма их возникновения:
🌱Как проявляются когнитивные нарушения у детей?
🌱Каковы причины, признаки и симптомы нарушения когнитивных функций у ребёнка?
🌱Что делать, если ребёнок плохо читает или вовсе отказывается читать, не понимает цифры и математику, не может адекватно выразить свои чувства?
Когнитивные способности — это способности принимать, усваивать, обрабатывать информацию, решать различные задачи (не только математические) и генерировать новые идеи. К когнитивным способностям относятся память, внимание, концентрация, восприятие, чувства, воображение, логическое мышление, способность к принятию решений и способность понимать эмоции других людей (эмоциональный интеллект), регуляция произвольной деятельности и др. Что же такое когнитивное нарушение? Когнитивное нарушение — это снижение вышеперечисленных функций по сравнению с их исходным уровнем или недостаточное их развитие.Как определить наличие когнитивных нарушений у ребёнка? Когнитивные нарушения встречаются примерно у 20 % детей и подростков. Чаще всего они проявляются в снижениях и нарушениях речи, функций памяти, психомоторной координации, мыслительных процессов, внимания и пр.
📍Когнитивные нарушения можно классифицировать в зависимости от механизма их возникновения:
органические — к их возникновению приводят патологические нарушения в работе головного мозга (например, поражения мозга, травмы или инфекционные/генетические заболевания), и нарушения могут приобрести необратимую форму;
функциональные — проявляются в период высоких умственных, психических нагрузок и носят временный характер;
нейрокогнитивные — нарушения свойственны для органических психических расстройств.
В нашем центре «Родник» работа с когнитивными расстройствами ведётся системно и комплексно.
Для наших детей в этом направлении работает команда квалифицированных преподавателей.
